Условия рубки и насаждения леса

В методологию познания жизни леса входят анализ и синтез всех взаимообусловленных явлений, происходящих в лесу. При этом необходимы многократные повторения наблюдений, экспериментальных исследований, чтобы интересующий нас фактор в лесу можно было изучить в различных сочетаниях с другими взаимосвязанными факторами, наблюдать его, как говорят, в различных связях. Рассмотрение изучаемого фактора изолированно, вне связи с другими, приводит к ошибочным лесохозяйственным рекомендациям, носящим характер общих рецептов для их применения.

Известно, что только в европейской части России имеется более 50 млн. га заболоченных лесных площадей, на которых продуктивность насаждений равна 60–80 м3, но путем осушения можно ее повысить до 400 ж3 и более на площади 1 га. Эффективное осушение этих площадей дело не новое, однако оно требует решения сложных, многочисленных взаимосвязанных вопросов ввиду разнообразия древесных пород, разных экономических возможностей на территории страны, различных лесорастительных условий. Так, в Лисинском учебно-опытном лесхозе осушение торфяного болота Суланда вызвало повышение продуктивности соснового леса более чем в 2–3 раза, а на другом болоте, находящемся на расстоянии 8–10 км от первого, осушительная мелиорация не дала в этом отношении положительных результатов из-за малой зольности торфа. Только в совокупном, едином, рассмотрении всех указанных факторов можно правильно решать вопросы гидротехнической лесной мелиорации, реконструкции молодняков менее ценных пород, вопросы рубки леса, лесовозобновления и др.

Недооценка условий среды приводит не только к ошибочному решению вопросов, но и к шаблонному применению их, нанося вред лесному хозяйству. Так, применение сплошных рубок леса неодинаковых природных и экономических условиях приводило к самым противоречивым результатам и вело к диаметрально противоположным выводам: одни защищали сплошные рубки, другие совсем отказались от них, так как рубки наносили ущерб лесному хозяйству. Это продолжалось до тех пор, пока путем тщательного анализа и синтеза лесоводственной обстановки не были учтены условия, при которых превалировали либо положительные, либо отрицательные стороны сплошных рубок. Спустя много лет убедились, что не может быть единой системы рубки леса, которая с успехом оправдывала бы себя при всяких лесорастительных условиях и системах хозяйства.

Так же развивалось учение о естественной смене насаждений другими. Смена пород представляет собой переход от одного качества к другому, от одного вида леса к другому, что вполне закономерно. Жизнь находится в вечном движении, в вечном процессе разрушения и созидания. Однако процесс смены насаждений некоторые ученые объясняли неверно, что вызвано было недооценкой ими среды как первопричины в изменчивости леса. Они считали, что процесс смены леса происходит автогенетически, т. е. самопроизвольно, в отрыве от конкретных существенных условий жизни, которые только направляют, усиливают или задерживают этот процесс. Эти ложные положения отброшены как тормозящие развитие науки о лесе и самого лесного хозяйства. Придавая значение только тому или другому фактору, допускались ошибки по ряду лесоводственных вопросов.

Люстры для дома и бильярдные светильники

Задачи и методология лесоведения

Почвы для различных лесных пород
Значение влаги для корней
Задачи лесоведения: необходимость лесовозобновления
Среда жизни лесных организмов
Условия развития лесных растений